ECOLE
SAINT-YVES NOTRE-DAME
BOURG-BLANC
Bienvenue dans notre classe de CP-CE1 (2020-2021) !
Nous vous laissons découvrir nos projets et quelques évènements que nous avons vécus. Bonne lecture !
Le Sport
Depuis que nous devons porter le masque, et que le sport est interdit en salle, nous profitons du Soleil (lorsqu'il ne se cache pas !) pour pratiquer des jeux collectifs et des courses.
Se dépenser et jouer tous ensemble, apprendre-accepter-suivre les règles du jeu et les rôles.
Poules-Renard-Vipères / Courses à la grenouille / Le facteur / 1-2-3 Soleil / Les Sorciers / La chandelle
L’anglais
We speak english every day, at any times of the day :
« Hello ! Line up, please ! / Stand up / Sit down…»
« Take your pencilcase… Open your copy-book… Store your ruller… Erase the board…
Switch on the light… »
« How are you, today ? / I am hungry ! »
« Are you understand ? Do you want help ? »
« Good bye, good evening ! »
« It’s grey, it’s red, it’s blue and green… »
(Soon : numbers, the rooms of the house, family’s members…)
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Bonnes grandes vacances bien méritées, les enfants !
La germination d'une graine (5/5)
Le temps des floraisons !
_ 2 mois pour faire pousser des radis nains
_ 3 mois pour que les Capucines nous dévoilent leurs jolies couleurs.
_ 3 mois 1/2 pour obtenir un jeune haricot !
_ 3 mois pour que les racines de la menthe profitent de toute sa jardinière.
Pour les grandes vacances, plusieurs adultes de l'école se sont proposés pour s'occuper des plantes dans leur jardin.
Mai et Juin 2021
La lecture
Lecture par les CE2-CM1
Lecture par les adultes
A la médiathèque
Présentation d'un album par les élèves de CP-CE1
La fête des mères et la fête des pères
Ateliers, manipulations, apprentissages
et les CE1 en tuteurs auprès des CP.
Les chants avec Myriam
Avril 2021
Seulement 2 jours à l'école et 3 jours d'école à la maison, et des vacances de Pâques bien avancées :
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3 jours d'école à la maison
Défi Art N°2 : Land Art, des œuvres éphémères et réalisées avec des éléments de la nature.
Admirez les magnifiques œuvres des camarades de la classe :
3 jours d'école à la maison
Défi Art N°1 : les lapins de Pâques avec un rouleau de papier toilette !
Admirez les superbes œuvres des camarades de la classe :
La germination d'une graine (4/5)
Il était temps d'arroser les jardinières ! Les tiges des capucines ont bien poussées ! Beaucoup de radis également, peut-être faudra-t-il enlever certains plants pour laisser les autres s'épanouir. La menthe a de temps en plus de temps de feuilles ! Nous remarquons aussi des feuilles qui poussent sur les tiges de haricots, et les cotylédons qui s'ouvrent !
La germination d'une graine (3/5)
Les jardinières
Observez les graines qui ont bien germé et les plantes qui poussent petit-à-petit au fil des jours !
Beaucoup de feuilles de radis apparaissent.
La menthe s’épanouit librement dans sa jardinière (plus haute, plus large).
Et enfin, Léia, regarde bien votre jardinière ! Toi qui étais si impatiente que les capucines fleurissent, regarde ce qui pousse !
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Les haricots dans le coton grandissent tellement, qu’il faut les mettre en pot. Cléa et Callie ont ainsi déposé 2 plants dans la jardinière. La maîtresse en a gardé 2 autres dans le coton, permettant une observation plus facile et plus éducative. Dans la jardinière, les graines de haricots font surface (nous pouvons observer les cotylédons). -> Ainsi, les graines germent donc plus rapidement dans le coton (luminosité) que dans le terreau.
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En fin de semaine, la maîtresse retournera à l’école pour arroser les jardinières et prendre des photos.
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La germination d'une graine (2/5)
Les haricots dans le coton
Observez le développement des graines de haricot dans du coton.
Vocabulaire : les cotylédons (ils s'écartent et laissent apparaître les feuilles)
les téguments (peau de la graine qui tombe sur le coton)
MARS
Un mois bien chargé entre le Projet de l'école et l'arrivée du Printemps ! Qu'allons-nous découvrir durant cette période..?
Musique et Danse du Monde
Body percussion / Percussions corporelles
Les élèves de CP-CE1 ont découvert ce genre musical et ont produit des mélodies avec leur corps, seul instrument musical ! Ils ont ainsi travaillé le rythme, l’écoute, la concentration afin d’être en rythme collectivement, et de comprendre que les mouvements comme, par exemple, la paume de la main contre la cuisse, permettent une vibration sonore et donc musicale. Voici des photos de ce beau projet !
La projection finale a été une réussite, les élèves ont été supers, et ont produit un beau spectacle !
Voici, ci-dessous, des photos des entraînements (cliquez bien sur les flèches) et dans le second cadre, les photos du spectacles.
Au spectacle :
Vers la classe flexible : la classe semi-flexible
Des îlots pour travailler en groupe, pour s'entraider,
Des tables face au mur pour se concentrer sans distraction autour de nous,
Des bancs pour écrire ou manipuler,
Des coussins et des calendriers par terre en travaillant,
Des chaises ou des tabourets pour découvrir le monde assis à notre table,
Un coin regroupement pour lire à haute voix, pour un nouvel apprentissage,
Nous pouvons nous déplacer dans la classe en apprenant à respecter l'apprentissage des camarades et en suivant les consignes de la maîtresse (travail sur table à sa demande, ou activités/ateliers dans le coin que l'on désire);
Et ce sont nous, les enfants, qui réfléchissons à la disposition des tables ! Nous essayons, faisons le bilan, réaménageons lors des moments de vie de la classe !
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La germination 1/5
Petits jardiniers !
Les élèves de CP et de CE1 ont planté quelques graines dans des jardinières pour fêter l'arrivée du printemps !
Ils ont ainsi pu observer ce qui se passe sous terre grâce à la menthe et ont été impressionnés par les racines.
Ils ont également remarqué que les graines n'étaient pas toutes identiques.
Depuis, ils attendent avec impatience leur germination !
Faire cours dehors
Ne restons pas enfermer, mais profitons du soleil pour apprendre dehors ! Surtout qu'il faisait plus chaud à l'extérieur qu'à l'intérieur !
Des ateliers en français et de la manipulation en mathématiques.
Opération "Chaussettes dépareillées"
journée internationale de la Trisomie 21.
Pour sensibiliser les enfants à la tolérance et à l’acceptation de la différence et du handicap, les élèves ont joué le jeu ! Saurez-vous reconnaître vos enfants ?
St Patrick's day
A l'occasion de la Saint Patrick, les élèves de l'école ont porté des vêtements et/ou accessoires verts. Mais qu'est-ce que la Saint Patrick ? Où se situe l'Irlande ? Les CP-CE1 ont découvert quelques symboles de ce pays..!
FEVRIER
☺ Les émotions ♥
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Les élèves de maternelle et les élèves de CP-CE1 ont pu assister au spectacle interactif
« Que d’émotions pour Simon », présenté par Elise Ollivier. Les émotions peuvent nous submerger très rapidement, n'importe où, à n'importe quelle heure de la journée.
Nous avons appris à les reconnaître, et nous avons découvert des techniques pour maîtriser
sa tristesse, sa colère et sa peur.
Nous avons également pris conscience qu'il est très important de partager
sa bonne humeur et sa joie à tout ce qui nous entoure !
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Suite à ce spectacle, nous avons mis en place, dans notre classe, les pots des émotions ! Ainsi, chaque jour, plusieurs enfants peuvent exprimer librement, à toute la classe, leur émotion du moment.
:( Si un camarade est triste ou a peur, nous nous devons de le soutenir et de l'aider à retrouver le sourire !
:@ Si un camarade est en colère, il faut trouver une solution pour apaiser les tensions et redevenir sereins !
:) Et quel plaisir lorsque des copains et copines partagent à toute la classe leur joie et leurs amours !
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Albums lus : La couleur des émotions (Anna Lennas) / Rouge comme une tomate (Saxtonn Freymann & Joost Elfferts)
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Le carnaval !
En raison du contexte sanitaire, le défilé n'a pas eu lieu... Malgré cela, tout le monde est quand même venu déguisé à l'école et pour toute la journée ! Ainsi,
Reines des neiges, Anna, Zorro, Pirates, Princesses, Superhéros, Hulk, Aurore, Harry Potter, Tigre, Cambrioleur, Clown, Squelettes, Policier, Pompier et même le Sergent Chef
ont joué ensemble et ont étudié ensemble dans une classe ensorcelée !
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La neige !
Quelle agréable surprise en ce mardi 11 février 2021 !
Batailles de boules de neige, créations de mini- Bonhommes de neige, et immenses joies et sourires !
Quel plaisir de venir à l'école !
JANVIER
Singing in the rain !
Après avoir visionné le fameux film "Chantons sous la pluie", nous l'avons étudié : clins d'œil à l'évolution filmique (du cinéma muet au cinéma parlant, les acteurs, les couleurs, les danses...). Aussi, nous avons découvert comment étaient réalisés les premiers dessins d'animation et les premiers projecteurs.
Ce que nous avons le plus adoré : les danses (elles étaient très rigolotes avec toutes les girouettes et les chutes !),
mais aussi la maîtresse et Michèle qui chantonnent les chansons !
La médiathèque
Ce fut un plaisir de retrouver Claire à la médiathèque. Après nous avoir rappelé le système de classification des livres, elle nous a lu quelques petits albums. Ensuite, pendant qu'un groupe choisissait des livres à emprunter, l'autre groupe suivait le parcours des skippers sur le lien du Vendée Globe. Puis, nous avons inversé les rôles !
DECEMBRE
Préparation de Noël !
Nous décorons la classe des couleurs de Noël et nous confectionnons une décoration pour le sapin de nos maisons !
Comme nous avons été très sages à l'école, nous écrivons également une lettre au Père Noël pour demander quelques petits cadeaux pour notre classe (des jeux, des jeux, et... encore des jeux !). Nous avons choisi ensemble les jouets pour ne pas paraître trop gourmands...!
Une fois la lettre écrite par nos propres petites mains, nous l'avons postée dans la boîte aux lettres dédiée au Père Noël.
Il nous a même répondu !
Visite du Père Noël !
Il faut croire que nous avons été sages et/ou que nous avons bien travaillé ... car le Père Noël s'est montré bien généreux encore une fois cette année !!!
MERCI PERE NOËL !!!
OCTOBRE-NOVEMBRE
Notre herbier
Après les vacances de la Toussaint, nous avons étudié les arbres, et leurs feuilles n’ont presque plus de secrets pour nous ! Nous sommes fiers d’avoir réalisé un herbier que nous pouvons feuilleter toute l’année.
